Depuis la sortie des nouveaux programmes et des nouvelles directives en matière d'évaluation et de sa trace pour l'élève et les parents, nous sommes tous un peu perdus dans ce qu'on nous demande, ce qu'on est capable de mettre en place, ce qui doit apparaitre dans ce livret...bref un vrai casse tête!

Heureusement, des cybercollègues ont retroussé leurs manches pour nous proposer des supports collant parfaitement au livre eduscol de 50 pages.

Un grand merci à Laurène du site la maternelle de Laurène pour son incroyable travail! Si vous ne connaissez pas son site (ce qui est peu probable...) voici le lien: ici 

Après 2 ans à tenter d'utiliser son support, je me suis rendue compte que même avec toute la bonne volonté du monde, j'avais des difficultés à gérer toutes les vignettes du livret de réussite de Laurène car il y en a une grande quantité. Et surtout, je n'arrivais pas lier ma programmation anuelle avec les vignettes.

Pour m'aider à  éclairicir les choses, j'aime reprendre, associer, découper etc...

J'ai tenté de lier le document éduscol sur lequel s'est basé Laurène pour créer ses vignettes et justement y associer visuellement les vignettes. Chaque compétence est numérotée aussi bien dans la partie écrite et que sur les vignettes.

Je voulais aussi pouvoir extraire les compétences et les objectifs pour les rentrer dans un tableau moins lourd que celui de Laurène (qui est top) en fonction de la période et du niveau.

Voici les aperçus de mon document, je n'ai que le domaine "mobiliser le langage dans toutes ses dimensions", le reste étant à venir.

voici mes documents enfin terminés.

mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

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construire les premiers outils pour structurer sa pensée

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explorer le monde

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agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

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agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique

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voici des fiches issues de deux ouvrages

voici un aperçu du document

           les traits verticaux                                       les traits horizontaux                                                   le quadrillage

           les cercles fermés                                               les lignes obliques                                              les cercles concentriques

        les lignes brisées                                                        les ponts                                                                les spirales

                       les vagues                                                                                                                                          les boucles

le PDF en entier

voici un petit article pour vous montrer et peut être vous aider à préparer une période. J'aime savoir où je dois aller durant les semaines à venir, je ne prévois pas par semaine car mes ateliers ayant une durée variable (2 à 6 jours voire plus), je préfère aller au rythme des élèves qu'au rythme des programmes bien trop chargés.

en version PDF

en version PP modifiable

Article à mettre en lien avec mon cahier journal tout frais, tout neuf!

http://danslesacdemaitresseclaire.eklablog.com/mon-cahier-journal-2017-2018-a131292332

Après une première période mouvementée, un petit bilan s'est imposé à moi: vraiment pas facile d'être sur 3 classes dont deux MS/GS et une TPS/PS. Avec en plus le 50 % avec une stagiaire qui a été lancée dans le grand bain sans une once de formation et ma collègue à 80 % qui s'éparpille et change d'avis toutes les 10 minutes...bref j'ai bien souffert en cette permière période mais je ne compte pas réitérer mes erreurs et la première grosse modification que j'ai choisi de faire concerne ma programmation en MS et bien sur en GS.

Pour m'aider, je me suis appuyée sur celles fournies dans "la classe" que j'ai simplement remis en page pour que ça correspondent aux programmes 2015.

En voici le résultat, des modifications sont à prévoir pour que ça corresponde au niveau de l'école.

En voulant préparer beaucoup plus sérieusement la semaine à venir,je me suis rendu compte que mes programmations séparées en MS et GS allaient lourdement me compliquer la tâche. En effet, je me retrouve à mettre deux compétences quasi identiques mais avec un codage différent...(tu ne comprends rien à mon babla? j'en étais au même point que toi il y a quelques heures!)

J'ai décidé de fusionner les deux programmations pour n'en faire qu'une seule, l'unique, l'élue...

J'ai volontairement laissé les colonnes M et G blanches pour que vous puissiez répartir les compétences sur les 2 niveaux en fonction de vos envies!